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绝不放弃任何一位学生——谈教师的人才观
来源:太华小学  作者:曹烨  日期:2019-09-07 点击:

绝不放弃任何一位学生——谈教师的人才观

曹烨

书中有这样一则令我印象深刻的故事:一位书生捧着书睡着了,有人说,书生太刻苦了,看书累得都睡着了;有人看到后却说,这人真懒,一看书就睡觉。很显然,前者以赞赏的态度发出感叹,后者用否定的判断提出批评。同一个书生,因旁观者的不同态度得出了截然不同的结论。看完,我反思自己,对待不同学生是否也有不同的标准和态度呢? 我想,如果老师能有人人都可成才这样的人才观,教育教学活动就会发生显著的变化。

还有一则故事:在一个冬天,一位父亲需要一些柴火,他找到一棵“死树”,然后把它锯倒了。到了春天,令他惊愕的是,树干周围绽发出了新芽。他说:“我认为它肯定死了,冬天里树叶都落光了。但现在我看到树根处依然保存着生命的活力。”因而,父亲叮嘱全家:“不要在冬天里砍倒一棵树,因为这会扼杀幼稚的生命,只要有一线生机,它就会绽出新芽,最终成为大树。”

是呀,俗话说得好:“十年树木百年树人”,由此可见树人和树木一样都需要人们长时间用心浇灌、呵护,这样他们才能茁壮成长。而尚且树木都不能在冬天随意砍倒,那学生呢?当然更是不能放弃任何一位。

作为一名优秀的教师不能只关注那些“好学生”的成长,更要关注那些“问题学生”的教育,时时为他们的转变付出辛勤劳动。虽然有时这些努力成效甚微,但这样的坚持也是教师的责任。

丘吉尔曾这样阐述自己成功的秘诀:第一是决不放弃;第二是决不,决不放弃;第三是决不,决不,决不放弃!他的演讲虽简短,但发人深省,每个人的成功都离不开那句“决不,决不,决不放弃!”。作为一名人民教师,更应该具有“永不放弃”的精神。这不仅体现在对自我工作的态度上,更体现在对学生教育的永不放弃上。现实教学过程中,确确实实碰到很多“问题学生”,他们不爱学习,不服管,总是惹是生非,于是反思自己,对待这些调皮捣蛋的学生我可能动不动就训斥,有的还要责骂几句,缺乏耐心。现在想来,其实,呵斥,责骂只是自己发泄而已,是一种无能的表现,对学生的改进没有一点好处。我们应该用耐心感化学生,用真心感动学生,用行动影响学生,使每个学生都能在明媚的阳光下健康成长。如果一种方法不行再换一种,总之,不能放弃,永不放弃班里的几个特殊学生。

那些所谓的问题学生如同一棵棵幼小的树苗,虽然有的时候如同“死树”一般毫无生机,但只要到了春天,得到教师春雨般的滋润,他们一定会绽发出新芽,焕然新生!

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