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漫漫教学路
来源:培源小学  作者:吕萍  日期:2018-09-15 点击:

我们习惯于用眼睛看别人的故事,其实每个人都有属于自己的成长的故事。如果换个视角看自己,或许你会发现那些平淡的故事里也有那么一丝感动。

依稀还记得自己的第一堂语文课,课堂里死气沉沉,学生一言不发,在讲台上唱着独角戏的我站在那里面对校长阴沉的脸色、紧缩的眉头,面对学生一脸茫然的目光,心里七上八下,六神无主,可想而知,那40分钟对于我来说是度秒如年,煎熬难耐。脑海里盼望着盼望着,下课铃声终于响起来了。糟糕的事情还没有结束,等待我的是领导劈头盖脸的一顿批评,字字句句犹如一把把尖刀刺痛在心间,虽然犀利,可是一针见血;虽然强硬,可是一语中的。

    第一次的当头棒喝让我刻骨铭心,初来乍到的我没有储备丰富的教学经验,没有找到可以坚守的教学观点,甚至都没有认清自身的教学特点……在这种情况下,想要通过自己闭门造车获得成功,这无异于天方夜谭。因此,平时一有空课我就拿着笔记本走进许教导、蒋老师的课堂,放下身段把自己当做一名学生,聆听一字一句,观察一举一动,优秀的老师举手投足之间处处是学问。此外大量阅读教学名师的课堂范例,观看课堂实录,去体会他们是如何组织安排课堂的。

煎熬折磨的赛教是教师个人素养提升的催化剂。记得学校要求我参加学区里的三优课比赛,这对于我来说是一次机遇,一次挑战。当时我的心里像沉了一块巨大的石头。但是我很幸运,因为我的身后有一批贵人相助,从课前的谈话到教案的编写,她们手把手的教我,甚至在讲台上的每一句话,每一个动作,都是她们为我示范,为我模仿,不厌其烦,从下午两点多钟一直到晚上七点多钟,整整五个多小时,滴水未沾,米粒未进。讲了一遍又一遍生怕我疏漏了哪一个环节,写了一张又一张唯恐我忘记哪一个细节,直到现在,那一份份手稿我都保存着,因为这对于我来说是一笔宝贵的精神财富。上好一堂课真不简单。马不停蹄地回到家中,随便扒了几口饭就坐在书桌前,重新梳理教案,理清头绪,不放过任何一个细节,不错过任何一句过渡语。房间里静悄悄的,只留下清晰的键盘敲击声,一份完整的教案终于出炉了,已经是十点多钟。坐在一旁的老公心疼地看着我,也想为我搭把手,看着竖在一旁的板书贴,问了问尺寸,便在一旁悄无声息的裁剪开了。做好教案后,还得制作课件,搜集一张张图片,整合一份份素材,又是两个多小时。此时已经眼皮发涨,坐得我腰酸背疼,真想躺在床上呼呼大睡。可是事情只进展到一半,总不能半途而废吧。夜深人静,我一遍又一遍朗读课文,熟悉教案和课件,对着镜子试讲,观察自己的神情、肢体,讲着讲着卡顿了,脑袋里一片空白,急得人直抓狂!可心里又不想放弃,当时只有一个念头:不管结果怎样,只要自己尽力就好!不难想象,这是个不眠之夜,即使躺在床上,也是辗转反侧。

所有的付出都是值得的。不是一句赞美,一张证书,,而是在有限的时间里让你忘乎所以地将精力投入到赛课状态中来,紧锣密鼓,刻不容缓,和自己较劲,只有在绝处才能逢生,只有在挑战中才能知道自己的极限。

我要谢谢领导对我的垂爱,又一次将机会让给了我,今年年初假期里的我还沉浸在走亲访友的悠闲、欢乐中时,一个熟悉的来电响起了,看着熟悉的号码,我的心里咯噔一下,猜想估计又有任务来了。果不其然,学校要接受督导,我被安排了,得上督导课,不仅要上语文课,还得上品德课,就像长长的扁担两头,得由我一人挑起,我毫不迟疑的接受了任务。得抓住一切磨练自己的机会,无论是赛课,还是督导课,把它当做提高自己教学水平的高速公路,只有自己经历一次次钻研,一次次备课,一次次试教,就像蚕一样一次次蜕变,才能破茧而出,脱胎换骨。

放下电话后坐在电脑桌前反反复复的研读教材,犹如大海捞针似的搜集一份份资料,看着一堂堂教学实录,奋笔疾书……一天两天、一个礼拜两个礼拜……那几天没有一天是在1点之前睡的,开学后不久就得试上,没有教案,没有课件,总不能打没有准备的仗吧!功夫不负有心人,总算把两节课的教案写出来了,自以为万事具备的我试上完之后,想着可以长长地舒一口气了吧,天不遂人愿,不是这里不合理,就是那里没有亮点,唉!好事多磨吧!

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