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关于印发高塍实小素质教育综合督导意见的通知
来源:本站  作者:管理员  日期:2018-09-19 点击:

 

宜兴市人民政府教育督导室文件

 

宜教督〔201813

 

 

 


关于印发宜兴市高塍实验小学素质教育

综合督导意见的通知

 

宜兴市高塍实验小学:

宜兴市人民政府教育督导室于2018426日至27日,对宜兴市高塍实验小学素质教育实施情况进行了综合督导。现将综合督导意见印发给你们。望学校接到督导意见后,在全校范围内公示,并认真研究督导意见,着眼学校长远发展,形成整改报告,于一个月内报市政府教育督导室。

 

附件:关于对宜兴市高塍实验小学素质教育综合督导的意见

 

 

宜兴市人民政府教育督导室

2018711

                                                           

宜兴市人民政府教育督导室            2018711日印发

附件:

 

关于对宜兴市高塍实验小学素质教育

综合督导的意见

 

根据新修订的《无锡市小学、初中素质教育综合督导方案》(锡教督〔201413号),宜兴市人民政府教育督导室组织专家组于2018426日至27日,对宜兴市高塍实验小学素质教育实施情况进行了素质教育综合督导。专家组通过听取学校近三年工作汇报,与部分教师进行了访谈、察看了校容校貌、设施设备、特色成果展示,查阅了与督导指标相关的档案资料和原始信息。对高塍实小近三年来学校的发展情况有了深入了解。专家组认为,高塍实小把办成“让师生优雅成长的精神高地”作为办学愿景,在“向高处行”的办学实践基础上,进一步构建了以“博雅”为核心的发展体系。学校确立“行起于正,达成于雅”的办学理念,初步形成“国球国学,双特并进”的学校特色。专家组经过认真研究,围绕成绩和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

(一)理念与成效

高塍实小文化底蕴深厚,办学历史悠久。多年来学校始终把国球精神融入课程和办学理念中。历任校长传承特色,持之以恒,不断做强做大。一是营造浓郁乒乓氛围,学校通过每天乒乓球韵律操、每周乒乓球校本课程、每学期乒乓球比赛、每年乒乓球节等形式,引导学生深刻理解国球精神,转而内化为自身品格,为他们的成长奠基。二是乒乓队伍稳健有力。学校注重乒乓运动的普及化,认真组建乒乓社团,建立培养梯队,开展各级竞技比赛,用心培养乒乓运动员,积极向高层次输送人才。几年来学校乒乓成果辉煌,各级各类比赛获奖人数多,层次高,是国家高水平体育后备人才训练基地。

 学校坚持著名教育家虞兆中的“博雅”教育思想,充分利用校内外各种资源,确立国学教育为学校新的生长点,计划建构“知书、达礼、习艺、尚武、创新”五个板块内容,隆重举行了“国学教育启动仪式”,精心打造国学教育环境,尝试开展国学教育。目前学校每个年级每周开设一节国学课,“传统经典午读”已在全校推开。                         

三年来,学校办学成果显著,全体教职员工精神振奋,共同为学校的发展而努力。学校先后被评为宜兴市先进学校、宜兴市首届文明校园、宜兴市书香校园、宜兴市3A级特色学校等。

(二)规范与管理

学校严格执行国家课程计划,制定了《宜兴市高塍实验小学学校章程》、《高塍实验小学管理工作手册》等管理制度。学校课表上墙上网,日常实行调课申报、审批制度,确保“开齐、上足、教好”各门课程。

学校制订了《高塍实小“体艺2+1”实施方案》,结合学校特色项目开展体艺教育活动。结合地域特色自主开发校本课程,开展各类社团活动,2017年,学校以打造“弘扬国学经典,同铸博雅文化”为主题,尝试国学进校园,探求中华民族文化与现代教育的融合之路,探寻实施素质教育的新途径。

革新“五认真”常规查评方式,变“抽查”为“候查”,加大了对检查中发现的问题的整改力度,通过“即时反馈”、“跟踪追查”、“回头复查”等方式,让教学过程管理在要求中落实,在查评中巩固,在巩固中逐步走向精致。学校连续两年被宜兴市教育局认定为教学常规免检学校。

(三)德育工作

学校德育工作,目标高远,特色鲜明,将国学经典中的行为要求努力渗透到学生行为规范养成中,学生整体文雅有礼,德育成效明显,是无锡市、宜兴市德育先进学校。

行为规范教育坚持中显特色。第一,结合学生成长需求,选取《弟子规》中与《宜兴市中小学生行为规范细则》相对应的内容,创新制订《高塍实验小学“弟子规”文明礼仪训练计划》,确定每月、每周训练重点,通过“德育阵地学雅规——三级岗位查雅行——二个层面评雅标”三个阶段,持之以恒培养学生良好的文明礼仪习惯。第二,各年级每周一节国学课、每天二十分钟的国学诵读,潜移默化,入脑入心,影响品行。第三,建设班级“国学堂”,学生儒雅书生之气。各班通过自主选择、环境布置、生平介绍、学习名家先人的优秀品质、做事准则和经典作品。

德育路径丰富中有创新。学校崇尚多彩德育,形式丰富,效果明显。第一,环境育德于无形。国学广场、校园十景、塍小六楼、国学堂、名人堂、文化壁等,处处是要求,时时束言行。第二,活动育德多体验。“读书节、艺术节、科技节、乒乓节、体育节、文化节”五节活动分阶段常态开展,“文明城市创建”“爱心义卖”“军营体验日”“红领巾寻访”等多种多样的社会实践活动,丰富校园生活,增加成长体验,留下童年印记。第三,课程育德有拓展。学校充分发挥晨会、班队活动、心理健康课、思品课等专门德育课程的作用,丰富学生德育理论知识,规范学生日常言行;围绕育人目标,确定国旗下系列讲话内容,努力实现升旗仪式课程化育人的目标。

德育评价有趣中有导向。贯彻“每天进步一点点”的评价理念,制订《高塍实验小学“博雅银行存折”评价方案》,利用“博雅银行存折”,从“日行一孝”“日读经典”“日行礼仪”“日学有为”四方面,全面考核学生的常规和学习情况。也作为期末“博雅少年”评选的入场券,更与“博雅良士”的评比相挂钩,促使塍小全体学生逐步具有“博雅”气质。

(四)教学工作

抓优教学研究。教学研究常态化、层次化、主题化、课题化。一是“博雅课堂”有序有效。学校每学期都开展覆盖所有学科的“博雅课堂”教学研究活动,让常态化的课堂教学兴研究之风,行研究之实,达促进之效。二是“三课”活动各有侧重。学校每学期举行骨干教师观摩课,中老年教师实践课,青年教师比武课的“三课”研究活动,让不同层次的教师学理念,展风采,谋提升。三是专题研究求准求解。学校能根据教师教学工作中的困惑点、问题点,发挥学校行政或者骨干教师的作用,以讲座、课例等多种形式进行专题性的研究,做到一个专题研究一次排疑解难,帮助教师厘清问题点,抓住关键点,找准切入点,把牢突破点。四是课题研究扎实有效,学校能将课题研究和日常的教学研究交融,有效助推学校教学工作向高处行,向深处溯。目前,学校共有市级以上课题5个。

抓实质量提升。三年来,学校在积极会诊制约教学质量提升的问题之后,多措并举,理直气壮抓质量。一是形成共教合力。学校通过定期召开年级家长会、部分家长座谈会、校长约谈会、优秀学生会议、特殊学生会议等多种形式,对不同对象,不同需要的学生形成多方配合、多管齐下的共教合力,解决农村学校抓教学质量“学校一头热”的困惑。二是推行分层教学。学校根据外地学生多,家长督促、监管或缺的现实,分步骤、小步子、梯次推行分层教学,满足了不同层次学生的不同需求,让不同层次的学生以最优的学习方式获得最大的提高。三是扣准学科特点。学校根据学科的特点,开展了学科创优活动。语文学科开展了“读好书、写好字、作好文”系列活动,数学学科开展了“每课一算”、“每日一题”、“每周一练”活动,英语学科开展了词汇验收、口语交际活动。三年来,学校教学质量出现了较大提升。

建好书香校园。结合学校国学教学的全面推开,学校大力推动“书香校园”建设,设立了图书驿站、开放式阅览室,积极开展午间诵读、好书漂流、读书小明星评比等活动,让书香校园建设有环境,有内容,有特色,有抓手,有过程。培养了学生的阅读习惯,激发了学生的阅读兴趣,提升了学生的素养。学校先后荣获宜兴市“首届书香校园”、“书香校园建设先进学校”,“书香江苏”宜兴市优秀组织奖,无锡市经典诵读金奖等多项荣誉。

(五)师资与发展

学校立足实际,认真分析教师队伍的优势与不足,积极开展校本培训,精心组织各类活动,努力打造一支“博雅敬业”的教师队伍。

开展校本研修,坚持分层培养制度。学校以“青蓝工程”,“名师工程”为抓手,建立“新进教师、青年教师、骨干教师”分层培养制度。对新进教师实行与城中实验小学结对带培的“跟岗导师制”,通过导师的角色示范与指导,让新教师在专业意识、教学技能、班级管理、家校沟通等方面得到全面提高。对青年教师实行“二加一”制度,形成“校外名师+校内骨干VS年青教师”的带培形式,通过开展“博雅论坛”“国学讲堂”“评课沙龙”等校本研修平台,帮助他们寻找到“最近发展区”,加速青年教师成长。对骨干教师实行“双向考核制”,一方面借助教育局和教师发展中心的相关规定严格考核,另一方面要求骨干教师成为校内学术权威,首席教研。每人带好一个教研群体,以师徒随堂课、业务学习指导、骨干示范教学,带领教师共同成长。三年来,学校有四位教师在市“三优化一提高”比赛中获得一等奖。有38篇论文在省级以上刊物发表,176篇论文在各类各类论文评比中获奖。

建立考评机制,激发教师工作热情。高塍实小注重凝练教师队伍的“精气神”,通过改革绩效工资发放办法、建立教师年度考评机制、设立“远东奖教基金”、“东氿一号奖”、“牡丹奖”教育质量奖项等措施,初步形成了“多劳多得”,“优劳优得”的评价机制,充分调动起一线教师的教学积极性。 

(六)设备与利用

更新及时,管理到位。近三年,高塍小学教学设备更新提升及时且有品位。高标准配置了各室装备设备,百兆光纤校园网络和无线网络覆盖全校,各普通教室、专用教室均实现交互式电子白板。学校各类教育设施器材账物相符,管理制度规范健全,操作使用采用实时检查评估制度,效果明显。经检测,教学设备完好率达95%以上。

全员培训,熟练使用。学校注重提升教师对设备的操作、使用和创新应用能力,提出运用现代化教学手段,改善知识的呈现方式,改进课堂教学的结构,强化学生的能力,提高课堂质量的现代教学观。通过教师自主学习、学校定期培训、相关人员专项指导,特别是对近五分之二的老教师的重点培训,确保全校教师人人会使用,个个懂操作。让现代化的教学设备真正发挥作用。

二、进一步发展的意见建议

为促进学校的进一步发展,特提出以下意见建议:

1.要进一步完善办学的框架体系,清晰解读“博雅”内涵,增强“博雅”的可操作性,发挥文化在学校管理、德育、教学、后勤工作等方面的统领功能,彰显学校的办学特色,提升办学的品质,为打造知名品牌学校奠定坚实的理论基础。

2.要进一步提升教师的专业素养和能力水平,结合学校发展需求,制定专门的校本培训方案,引导不同层次的教师制定相应的个人专业成长规划。要着力培训一批能满足学校“国球”与“国学”特色需求的人才队伍,以保证学校的更优发展。要思考建立更为科学的培训考核激励机制,努力打造符合学校特色的博雅教师团队。

 

本次评估等第:优秀。

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