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关于印发闸口小学素质教育综合督导意见的通知
来源:本站  作者:管理员  日期:2018-09-19 点击:

 

宜兴市人民政府教育督导室文件

 

宜教督〔201814

 

 

 


关于印发宜兴市闸口小学素质教育

综合督导意见的通知

 

宜兴市闸口小学:

宜兴市人民政府教育督导室于2018510日至11日,对宜兴市闸口小学素质教育实施情况进行了综合督导。现将综合督导意见印发给你们。望学校接到督导意见后,在全校范围内公示,并认真研究督导意见,着眼学校长远发展,形成整改报告,于一个月内报市政府教育督导室。

 

附件:关于对宜兴市闸口小学素质教育综合督导的意见

 

 

               宜兴市人民政府教育督导室

2018711

                                                           

宜兴市人民政府教育督导室            2018711日印发

附件:

 

关于对宜兴市闸口小学素质教育

综合督导的意见

  

根据新修订的《无锡市小学、初中素质教育综合督导方案》(锡教督〔201413号),宜兴市人民政府教育督导室组织专家组于2018510日至11日,对宜兴市闸口小学进行了素质教育综合督导。专家组通过听取学校自评汇报、察看校容校貌、检查设施装备、观摩课堂教学、查阅资料台账、组织师生访谈和问卷调查等方式,全面督查了闸口小学近三年来学校的发展情况。专家组认为学校自2014接受教育督导以来,能够直面专家组提出的问题,思考与研究办学方向与对策,激发与调动教职工工作热情,深化与丰富校园文化建设内涵,探索与完善课堂教学改革模式,学校各项工作进步明显。专家组经过认真研究,围绕成绩和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

(一)理念与成效

闸口小学秉承海棠文化,进一步研究办学历史、地域文化、地方名人资源等,努力寻找海棠文化与学校发展的结合点,确立了“共同成长,自在绽放”的办学理念,提倡“脚踏实地,心向远方”的学校精神,重新修订了“一训三风”。精心布置校园每一处,充分发挥环境文化的育人功能。编制校本教材《海棠风》,出刊校报《海棠花开》,组织学生围绕海棠花、闸口名人,开展内容丰富、形式多样的教育实践活动。在客观分析学校优势与不足的基础上,认真制定2017-2020年三年发展规划,进一步清晰了办学思路,明确了办学目标。三年多来,全校上下齐心协力,为让每个生命都绽放美丽做了许多扎实有效的工作,取得了明显的成效。学校先后获得无锡市依法治校示范校、无锡市平安校园示范校、宜兴市A级特色学校、宜兴市常规管理先进学校、宜兴市优秀家长学校、宜兴市“四帮一”教育工作先进集体等荣誉称号。

近三年来,学校把“办规范有特色的学校”作为办学目标之一,确立“书香校园”为特色建设的主题,通过深入开展多种形式的读书活动,促进师生发展,努力办有特色的学校。2017年申报了省陶研会十三五重点课题《农村小学生课外阅读指导策略的研究》,学校为教师购买各种教育教学书籍,经常举行教师读书交流会,学生的读书活动更是丰富有成效,保证学生每天有一小时课外阅读时间,坚持开展广场诵读、讲故事比赛、现场作文、美文推送、校园读书节、“我和爸爸妈妈共读书”以及“书香班级”“书香个人”评选等形式多样、主题鲜明的阅读活动,大大增强了学生的阅读兴趣和热情,培养了良好的阅读习惯和能力,学校被评为宜兴市第二批书香校园,20162017年在宜兴市经典诵读比赛中分别获得二等奖和一等奖的好成绩。

(二)规范与管理

学校制订完善了《宜兴市闸口小学依法治校章程》,成立了学校理事会、家长委员会等组织机构,结合校情,实行以民主、情感、制度为基础的人本管理,全体行政深入一线,身先士卒,日常管理中做到巡查全覆盖,管理全方位,问题速整改,学校的环境、教师的规范、学生的常规得到全面提升。教学管理中,通过调研,采取严格教学常规检查、加强学生作业完成情况检查、强化质量监测、建立薄弱班级跟踪指导、建立学科辅导制度等举措,促进了教学常规的改进,提升了学科教学质量,学校连续两年在市局组织的教学常规抽查中获满分。学生管理中,根据外来务工人员子女占比较多的特点,从基础抓起,扎实开展行为规范教育,促进了学生良好行为习惯的养成。学校招生、分班、学籍管理等工作操作规范、依法进行。在部分学科师资短缺的情况下,能够充分发挥教师特长,开齐开足开好规定课程。

(三)德育工作

学校德育能够坚持精细化、常态化、科学化原则,严格按照上级要求,认真完成德育任务,工作举措扎实,校园整洁有序,教师幸福和谐,学生文明有礼。主要的经验做法有:

一是养成教育规范学生言行,满足成长需求。结合学校80%以上新市民子女的行为特点,依托无锡市“十三五”规划课题《新市民子女行为习惯养成教育案例研究》的研究成果,针对性地提出了“说好话、走好路、排好队、做好操、扫好地、吃好饭、上好课、写好字、读好书”的“九好”要求,细化行为规范要求;通过“学—练—查—评”四环节培养模式,让道德规范、礼仪知识入脑入心,以每周“一好”训练、“三级”岗位的检查促行为的规范,以“规范之星”和“海棠星队”的评比树行为的榜样,努力促使学生从随意散漫逐步走向文明规范。二是德育活动丰富成长体验,快乐学生童年。每学期主题教育月活动常态开展,部分内容已成系列;结合重大节庆日,开展感恩教育系列活动,增强学生感恩意识,培育学生感恩之心和报答之情;抓住学生成长的关键节点,精心设计入学、入队、成长、毕业等仪式活动,走进学生心灵,见证学生成长,留下美好记忆;发挥地域及名人资源优势,编印内容丰富的校本德育教材《海棠风》,围绕“海棠”开展了故事演讲、专题讲座、名人生平介绍等系列教育活动,努力践行“海棠”育人的文化理念。

(四)教学工作

学校常规管理制度和操作机制健全,《教师月考核条例》《校本教研制度》《五认真考核条例》《教科研成果考核条例》等各项制度或条例目标明确、要求细致、可操作性强。具体表现为:一是集体备课不留于形式,定内容,定地点,定主备人,采用个人—集体—个人三级备课制,提高备课质量。二是学生课业负担管理到位,做到适量适度适合,作业布置年级组相对统一,做到精挑细选,尤其是语文作业侧重阅读和积累,注重读书习惯的培养。三是落实候课制度,课前准备充分,数学课的课前三分钟口算训练常态化。四是切实落实课后辅导,由于学校外来务工子女较多,对种种原因造成的学困生,老师不放弃,不抛弃,坚持课后辅导,成效比较明显。五是查评考核有力度,行政每日常规巡查、每月教学督查、每学期专项调研等真正做到检查与指导相结合,调查与研究相结合,经验吸纳与推广相结合,尤其对薄弱教师的转化、引导和指导取得了显著效果。严、细、实的常态化管理实现了教学常规的有规有格。

学校努力引导教师向课堂变革要质量,致力“思远课堂”模式研究,激发学生的学习兴趣,创新学习方式,课堂动态设计,多元评价,构建以学生为主体,以学习为中心的课堂。根据学科特点积极组织学生开展形式多样的学科创优活动,培养学生创新意识、动手能力,发展学生的个性特长,为实现全体学生的全面发展而不断努力。同时,学校致力向教学研究要质量。“一人先上,多人跟上”的通课模式、“行政或骨干教师示范课”“海棠之春”“海棠之秋”教研系列行动、“校级三优化一提高大比武”活动以及平时分专题的教研活动等,进一步促进了教学质量的全面提升。

(五)师资与发展

身体力行,班子队伍深得人心。学校领导班子“干”字当头,“实”字为底,团结一心、积极向上。管理上,有较强的“到位意识”与“执行能力”。工作中,他们全程参与每项工作,及时了解情况,现场解决问题,随时优化方案,大大提高了工作效率。教学上,班子成员立足教学第一线,主动执教主要学科、薄弱学科,教学质量较高。据调查数据显示,学校教师对“对现任校级领导班子的整体管理水平”及“学校职能部门工作”的满意度均为100%

新老结合,班主任队伍相得益彰。学校针对实际情况,将8名老班主任与6名新班主任进行组合结对,希望他们取长补短,携手并进。老班主任认真的工作态度,丰富的工作经验,影响并带动年轻班主任迅速进入角色。年轻班主任发挥特长与活力,开展兴趣活动,组织各类竞赛,触动也启发老班主任不断优化教育教学方式。“新老结合”的方式,促进双方互相学习,共同提高。

各展所长,教师团队稳步提升。根据学校“两头重,中间轻”的教师年龄结构状态,想方设法让每位教师发挥潜能,创造成绩。一是让老年教师找到位子。鉴于学校的老教师较多,提出“越老越青春”的口号,通过挖掘老教师的光荣传统、讲述身边故事、评选优秀教师等方式,让坚守岗位、扎根教学的老教师在学校赢得尊重、找到位置。二是新进教师迈开步子。学校两年内,新进6名教师,学校特别关注他们的成长,形成以“研训员、校外名师、校内骨干教师、学科老教师”为一体的帮扶圈,制定“每天有人听课,每课有人指导”的跟踪培养模式,及时了解他们的成长情况,为他们的专业发展提供全方位的服务。两年中,6名新进教师均已在市级比赛中取得较好的成绩,呈现出良好的成长态势。三是中青年教师扛起担子。学校为每个中青年教师制定了发展目标,实行“五优先”制度,促使他们业务上稳步提升。三年中,学校新增两名市级骨干教师,教师论文获奖及发表明显增多,20162017年度均获宜兴市“一师一优课、一课一名师”活动优秀组织奖。

(六)设备与利用

学校在近三年来,投入了100多万元对校门外的马路进行了改造拓宽,新建了校车专用停车场,校园广场铺设花岗岩,更换了700多套学生课桌以及班级多媒体一体机,师生工作学习环境得到了明显改善。

学校编制了《宜兴市闸口小学制度汇编》,制定了各专用室规章制度和管理人员职责,做到“定岗定人定责”,制度上墙公布并认真落实。学校将教育装备按规定登记造册,账物相符,做到定期保养,损坏及时维修,有详细的使用记录,有效保障了教育教学工作的正常开展。

学校建立了“安全第一、预防为主”的安全机制,利用宣传栏、黑板报、广播、班会课等对师生进行全面系统的安全教育。定期开展了消防、抗震应急逃生疏散演练活动,有预案、有计划、有记录,进一步提高了师生的应急和自我救护能力。2017年被评为 “无锡市平安校园示范校”。认真做好食堂管理工作,严格按规范程序操作,食堂环境卫生整洁。全校教师能积极参与到学生就餐管理中,每周进行“文明餐桌”的评比,学生在校就餐率明显提高。20162017年连续两年被评为“宜兴市学生满意食堂”。

二、进一步发展的意见建议

为促进学校的进一步发展,特提出以下意见建议:

1.要进一步梳理办学历史、地域资源,选准切入点,明确并统整办学理念、文化建设的核心和学校特色的主题,科学设计、顶层规划学校发展走向和办学体系,努力彰显学校的办学特色,提升办学的品质。

2.要进一步提升教师的专业素养和能力水平,结合学校发展需求,制定专门的校本培训方案,引导不同层次的教师制定个人专业成长规划,建立培训考核激励机制,努力培养具有学校特色的教师团队。

3.要进一步改善办学条件,努力满足现代化教育教学要求。建议学校一是要更换和升级微机房计算机、网络设备;二是要求对运动场地进行土质回填或改造成人工草坪。

 

本次评估等第: 优秀。

 

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