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关于印发宜兴市桃溪中学素质教育综合督导意见的通知
来源:本站  作者:管理员  日期:2018-03-21 点击:


 

宜兴市桃溪中学:


宜兴市人民政府教育督导室于20171120日至21日,对宜兴市桃溪中学素质教育实施情况进行了综合督导。现将综合督导意见印发给你们。望学校接到督导意见后,在全校范围内公示,并认真研究督导意见,着眼学校长远发展,形成整改报告,于一个月内报市政府教育督导室。

 

附件:关于对宜兴市桃溪中学素质教育综合督导的意见

 

 

宜兴市人民政府教育督导室

20171229

 

 

 

 

 

 

 

附件:

关于对宜兴市桃溪中学素质教育

综合督导的意见

  

根据新修订的《无锡市初中素质教育综合督导方案》(锡教督〔201414号),宜兴市人民政府教育督导室组织专家组于20171120日至21日,对宜兴市桃溪中学进行了素质教育综合督导。专家组通过听取学校自评汇报、察看校容校貌、检查设施装备、观摩课堂教学、查阅资料台账、组织师生访谈和问卷调查等方式,全面督查了桃溪中学近三年来学校的发展情况。专家组认为桃溪中学办学目标明确,坚持依法治校,精细过程管理,深入推进课改,重视质量提升,努力走规范化、特色化、品牌化办学之路,办学成效明显。专家组经过认真研究,围绕成绩和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

(一)理念与成效

学校经过反复讨论,提炼校训“弘毅 笃行”,要求师生胸怀抱负,磨砺意志,务实行动。三年来,全校师生齐心协力,积极进取,将校训具体落实到“踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事”上。坚持贯彻“管理强校,质量立校,科研兴校,特色名校”的办学理念,紧紧围绕管理、质量、科研等要素,一着不让抓落实。各项工作井然有序,成果丰硕,获得了较多的各级各类荣誉、奖项,是20142016年度的宜兴市先进学校。

学校十分重视特色发展。注重学生的全面发展与个性成长,充分利用当地资源,积极开展书画特色项目。以“金桃”少年宫为主阵地,开设绘画、摄影、书法等多个项目;以本校特长教师为主要辅导老师,外聘本市名家指导;面上集中辅导与点上重点培养相结合;开展各种活动与评比相结合;环境布置以生为本,充分展示学生作品,熏陶、激励学生争优创先。学校举行的“风雅桃溪——爱家乡”活动,选取了张渚有代表性的风景图二十四张,结合二十四节气,发动全校师生用自己的书法、文学等专长,个性解读,巧妙地将诗、书、画融为一体,活动有创意,有新意,有一定的影响力。学校特色建设的各种举措与方法。大大激发了学生的学习兴趣,促进了学生书画水平的提高。近三年来,学校在书法篆刻上,先后有近百名学生获奖,其中获全国、省特等奖17人,获省金奖、银奖3人,是宜兴市AA级特色学校。

(二)规范与管理

     学校坚持目标管理与过程管理相统一、条线管理与年级管理相协调、统一要求与自主管理相结合,各条线、各学科分工明确,责任到位,各领域的工作有目标、有计划、有措施、有督查、有总结、有考核,形成了规范有序、和谐顺畅的运行机制。坚持制度先行,学校教学、德育、后勤、安全等各项内部管理规章制度健全,规定明确,操作性强。以制度管理为基础,完善了考核机制和评价体系,检查考核中既关注问题指出与整改,又重视树立榜样典型示范,学校多次成为市教育常规免检学校。切实按照国家课程计划开足、开齐全部课程。能围绕“以学生发展为本”的理念开展书法、艺术等各类兴趣活动,促进学生全面发展。严格做好学籍管理,严格财务制度,严格按照相关制度实行物品采购。坚持校务公开,建有完善的校务公开制度,学校重大事项实行民主决策,绩效考核方案、岗位聘任、评优评先等重要工作严格执行公开制度,形成了民主和谐的学校氛围,增强了教师的集体归属感、责任感和荣誉感。问卷调查显示,教师对学校工作的了解度、对行政管理工作的满意度高。

(三)德育工作

学校德育有地位、有理念、有行动,推崇全科、全程、全员育人观,德育内容体系清晰,德育常规工作扎实有效,是2014年度宜兴市德育先进学校、家校合作先进学校和“四帮一”教育工作先进集体。主要表现在:一是养成教育举措实。学校以社会主义核心价值观与《中小学生守则》为基本遵循,结合学校和学生实际,制定《桃溪中学一日礼仪常规》,利用主题班会、升旗仪式等德育阵地,强化规则学习与理解,通过“三别”“四带”“五无”等活动巩固练习,组建学生文明监督岗,让学生参与学校常规管理,实行自主督查,增强学生主人翁意识与自主管理能力,培养学生的公平心与责任感。每月开展“星级文明学生”与“星级班级”的评比活动,树典型、找差距、明方向,有计划有步骤养成学生良好的文明行为习惯。二是全员德育有成效。学校制定《全员德育管理实施方案》,实行“一三三”小班管理模式,每班设立三个学生小组,合理配置2-3个配班教师,协助班主任分别承担一个小组学生的日常行为管理,学校设立小组管理奖,由政教处每月进行常规考核,充分发挥了每位教师的智慧与力量,达到全员育人的良好效果。三是多方合力育桃李。第一,重视家庭的力量。建立学校家长委员会,定期召开会议,集聚家长智慧,赢得家长支持,通过家访、家长开放日、家长会等形式,宣传学校成绩和办学亮点,向各个学段家长提供适切的家庭教育指导,开设家庭教育专题讲座,更新家长教育观念,增强家庭教育责任感,着力提升家庭教育效果。第二,重视社区的力量。充分发挥派出所、影剧院等德育社会实践基地的功能,积极利用工厂企业、农业生态园等德育资源,开辟“德育第二课堂”,丰富学生课外实践体验,增进学生热爱家乡之情。第三,重视“四帮一”教育帮扶活动。发挥关工委退休教师与学校师生的合力,重点关爱特困生、外来学生等特殊学生群体,走近他们的学习与生活,温暖他们的心灵,帮助解决实际问题,保障他们健康顺利完成初中学业。

  (四)教学工作

强化常规落实。学校努力将教学常规的要求落到实处,确保各类课程的开齐、上足、教好。教研活动有计划,有落实,有效果。每次活动能保证半天时间,确定研究主题,通过上公开课、说课、议课等活动,促使每位教师在每次活动中都有所提升。集体备课有计划,有记录,有反思,有归纳,实效明显。加强行政的巡课力度,确保课堂教学的有序与有效。精细化的常规管理保证了稳中有进的教学质量。

推进课改工作。学校坚持并不断完善“三学一导”课堂教学模式,努力转变一言堂、满堂灌、题海战的教学观念,确立“以生为本”的教育理念。坚持以“导学案”为抓手,引领并推进课堂教学改革。每年根据校情,以“课堂大比武”为载体,扎实开展研课、磨课、评课、改课活动,让教学中取得实效的教师进行经验交流,共享优质教学资源,以点带面,努力成就百花齐放的教学局面。

重视教育科研。学校在课题研究上,舍得投入,采取“请进来,走出去”的形式,营造了良好的教科研氛围,增强了教师的科研意识,促进了教师教育教学观念的更新,改变了教师的教学行为。近三年来,学校有300多人次在论文的发表和获奖上取得了优异成绩,学校承担的无锡市级“十二五”规划课题已顺利结题,并成功申报了“十三五”规划课题“三学一导”课堂教学模式的实践研究,明确了学校教科研今后发展的方向。

(五)师资与发展

学校班子成员理念新,能力强,作风实,坚持“行政不离讲台”的原则,多位同志长年担任毕业班主科教学,教学质量高。行政的以身示范在教师群体中取得了较高的认可度。全体教师爱岗敬业,好学勤思,和谐团结,呈现出积极向上的精神风貌。

学校重视教师的师德师风建设。一是成立了师德建设工作领导小组,定期召开师德专题会议,传递最新教育精神及政策法规。二是积极开展学生与家长评教议教活动,加大对师德师风的监督力度。三是通过“有偿教学自查自纠"个人报告、“规范办学行为目标责任书”签订等活动,引导教职工切实履职。四是开设“师说讲堂”学习教师典型事例,用榜样的力量感染教师。三年来,学校有200多人次受到宜兴市级以上表彰奖励,三位教师分获“宜兴市百名优秀老教师、青年教师、学科领军人”的殊荣。调查问卷数据显示,学生对班主任及任课教师的满意率为100%

三年来,学校以教师培养为增长点,以课改研究为主阵地,以教科研课题为抓手,以教研活动为主要路径,积极拓宽培训渠道,提高教师的专业素养。一是校本培训自设门槛,进行一年一度的校内骨干教师评比,通过严格的考核督促教师自我成长。二是教研活动与教师的专业发展结伴而行,每周一次的“半日教研活动”,全员上课,全员听课,全员参与,扎实有效,真正把教研活动变成教师苦练内功的竞技场。三是课题研究引领教师理论实践齐头并进。三年内,学校成功申报课题3个,结题2个。通过课题研究,更新教师观念,改进教学方式,获得教学质量与教师发展的双丰收。四是 “校内比武—校际联动—市级基地”三级研训平台日趋成熟。教师每人每学期参加校外各级各类培训不少于2次,校内每周不少于1次。外出培训、现场诊断、专家指点、同行切磋、专题研讨等校本研训方式,为各个层次、各个年龄段的教师提供了不同的发展途径,成效明显。三年来,学校新增无锡市级新秀11名,宜兴市级能手5名,宜兴市级新秀12名。教师在各级各类论文比赛中获奖300余人次,行政班子所有人员均有论文在刊物上发表。

(六)设备与利用

学校重视教育装备建设,在上级主管部门以及镇党委、政府的关心支持下,近三年投入大量资金更新了基础设施和设备。主要表现为:一是办学条件进一步改善。各专用室齐全,各室装备、场地设施等均能严格按省I类标准配齐配足,数字化校园网络各平台层次清晰。设备完好率近100%,各项实验能正常开展。能够逐年更新电子白板等一体化教学设施设备等。投入近150万元资金铺设了新篮球场、改造了学生机房、建造了体育器材室等。二是教育装备管理进一步规范。学校制定了各专用室规章制度和管理人员岗位职责,制度健全,责任清晰。学校将教育装备按实物登记,坚持专人负责、专人保管,进行定期不定期的检查、维修,有效保障了教育教学工作的正常运行。2016年度学校被评为宜兴市第二批教育技术装备I类标准化达标学校。三是后勤安全保障工作进一步加强。后勤部门统一思想,定期召开安全工作会议,签订安全责任书,增强后勤服务保障的主人翁意识。坚持行政人员、护校队成员、教师等定时定点巡查校园,学校人防、物防、技防到位,有效保障了正常的教育教学秩序。定期开展消防、抗震安全等应急逃生疏散演练活动,加强对师生员工的安全教育,进一步提高了师生安全意识和应急、自我救护能力。严把食品安全关,对食品原材料的进货渠道严格把关,并定期召开后勤工作例会,有力地保障师生的用餐安全和用餐质量,是无锡市平安校园示范校。

二、进一步发展的意见建议

为促进学校的进一步发展,特提出以下建议:

1、进一步总结提炼办学核心,形成鲜明的办学思想,统领学校各项工作。建议学校深入思考与讨论办学理念与培养目标,构建清晰完整的办学框架体系,制订新一轮三年发展规划,引领学校向更高层次发展。

2、进一步深化课堂改革,加强对“三学一导”课堂教学模式的总结与完善、研究与管理,提升课改实效,形成课改品牌。建议学校组建课改中心组,针对不同学科、不同课型、不同级段,专门研制对应的教学“五认真”工作标准、阶段性的教研活动内容方式和教学工作检查标准与操作方法等,形成更科学、更有效、易操作、可推广的课改经验。

3、进一步优化办学条件,满足现代化教育教学需求。一是学校田径场已大面积破损,影响师生运动安全和学校整体美观,建议学校重新铺设;二是学校目前一只微机房,已不能满足教育教学需求,建议学校对另外两只旧的微机房进行改造,以进一步适应新的中考要求。

 

   本次评估等第:优秀。

 

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