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关于印发宜兴市新街小学素质教育综合督导意见的通知
来源:本站  作者:管理员  日期:2018-03-21 点击:


宜兴市新街小学:


宜兴市人民政府教育督导室于20171023日至24日,对宜兴市新街小学素质教育实施情况进行了综合督导。现将综合督导意见印发给你们。望学校接到督导意见后,在全校范围内公示,并认真研究督导意见,着眼学校长远发展,形成整改报告,于一个月内报市政府教育督导室。

 

附件:关于对宜兴市新街小学素质教育综合督导的意见

 

 

宜兴市人民政府教育督导室

20171229

 

 

 

 

 

 

 

附件:

关于对宜兴市新街小学素质教育

综合督导的意见

  

根据新修订的《无锡市小学素质教育综合督导方案》(锡教督〔201413号),宜兴市人民政府教育督导室组织专家组于20171023日至24日,对宜兴市新街小学进行了素质教育综合督导。专家组通过听取学校自评汇报、察看校容校貌、检查设施装备、观摩课堂教学、查阅资料台账、组织师生访谈和问卷调查等方式,全面督查了新街小学近三年来学校的发展情况。专家组认为,目前新街小学发展态势良好,全校上下正以“精行日新”为新动力,推动学校各方面工作上规范,上台阶,上档次。全校师生正以饱满的精神,向着办优质好学校的目标阔步前行。专家组经过认真研究,围绕成绩和建议报告如下。

一、近几年发展的主要成绩

(一)理念与成效

科学制订发展规划,助力学校发展。学校能根据形势发展要求与学校实际,认真总结获得的成绩与经验,客观面对问题与不足,把求精求新,同心同行作为新的奋斗目标,重新修订了三年发展规划,目标定位准确,规划全面详实,举措扎实有效。具有较强的指导性、阶段性和操作性。

深入解读校训校风,引领学校再发展。近几年来,学校经过思考讨论,提出了“精致常新,让每个人天天向上”的办学理念,确立了“日有所进,日进致新”的育人目标,并且对校训“精行日新”进行了深入解读与行动指南。在精行上,提出“管理求同行,师资贵践行,德育需躬行,教学必笃行,后勤且慎行”的工作要求。在日新上,提出“太阳每天都是新的”这一口号,激励全校师生以天天向上的饱满情绪投入到每一天的学习与工作中。调查问卷显示,新街小学师生对学校目前提出的发展方向与办学思路高度认同。

(二)规范与管理

不断完善各项规章制度,加强学校管理。近年来,学校领导班子根据校情,逐步调整管理模式。一是把“行政讨论—尝试执行—反复修正—教代会通过”作为学校出台政策制度的必经程序链,提高了学校制度的认可度与执行力。二是加强了管理中的检查力度,重视问题追踪与整改环节,保障了制度的严肃性与有效性。目前,学校教师常规执行较好,教师积极性得到提高,各项工作得到较好落实,校容校貌发生了明显改变。

严格执行上级招生政策,规范办学行为。在接纳新市民子女入学方面,新街小学能严格执行市局要求,主动接收外来务工人员子女入学,为当地经济发展和社会稳定作出贡献。实行平行分班,不设重点班,严格遵守学生在校学习时间规定,阳光体育一小时有保证。

主动传承发扬民间艺术,显现校本个性。学校一直以传承地域文化为已任,积极开发特色项目并不断加以巩固与发展,编写了校本教材《猴》《剪刻纸艺术》。其中“猴棍艺术”被无锡市人民政府批准为“无锡市第二批非物质文化遗产”,剪纸艺术也在全校得到较大规模的普及。

(三)德育工作

养成教育举措实。学校注重文明礼仪教育,对照相关标准要求,根据各级段学生年龄特点和成长规律,更结合外地民工子女流动性大,行为习惯不易牢固的特点,针对性确立每月每周行为规范学习和训练重点,利用晨会、班队会、升旗仪式等德育阵地,通过“学习引导—实践训练—分级监督—及时反馈—评选先进”五环节,全方位、全时空有效促进学生文明行为的养成。

德育活动功能大。学校能够用足校内校外德育资源,有计划地开展各类主题教育活动,坚持开展“剪纸艺术节”“体育节”“科技节”等校内传统节日活动以及特色鲜明的经典诵读、环境教育、感恩教育等活动,主动与街道、社区沟通,积极参与各级各类的展演,尽校所能为学生提供展示才艺的舞台,向家长、社会展示学生民间艺术教育的成果,增强成长自信,完善学生个性,真正践行“精致常新,让每个人天天向上”的办学理念。

多方合力育少年。一是积极构建“学校、家庭、社区”三位一体的管理网络,充分发挥三方育人作用,成立学校理事会、社区教育委员会,成立家长学校,制定家校、校区合作的一系列规程和制度,最大限度发挥家庭和社区的教育资源,形成强大合力,努力创造良好的育人环境,增大学生健康向上的可能性。二是关心贫困学生,积极争取上级相关部门、社区和企业的支持,开展“社会妈妈助学”“退休教师爱心助学”“红十字会捐资助学”等暖心活动,帮助经济困难的学生获得持续的资金赞助,保障特困学生健康顺利完成小学学业,是2014年“宜兴市关工工作常态化合格学校”。

(四)教学工作

转变观念,常规管理求精。学校以校训“精行日新”为准绳,加强教学常规管理,在“精”字上提要求,在“实”字上做文章。学校通过大量的校内教研与外出培训,努力转变教师理念;通过实行业务领导教学管理值周制,提高了教学管理的指导性与针对性;通过学科分年级每月量化考评,引领教师规范教学行为,关注课堂品质。

行政带头,教学态度求真。学校领导班子成员坚持教学第一线,带头上示范课,在全校教师面前起到良好的表率作用。工作中,更是注重激发每位教师工作积极性与主动性,坚持管理与服务并重,使用与培养并重,骨干与全员并重的原则,通过切实有效的教学行为,推广教学经验,传递教改信息。

立足课堂,教学质量求升。一是学校尝试构建“精行课堂”文化,推行“尝试先行,探究躬行,思辨共行,拓展再行”的课堂教学模式,致力提高课堂的有效性。充分利用课题协作组、市教学调研、联盟教学活动等契机,为教师搭建教学研讨的平台。二是学校建立课堂教学监控机制,通过对各学科的常态调研、抽样调研、分层调研,掌握各学科的教学实情,了解教师教学情况和学生的学习状态,定期反馈,及时总结,为“有效教学”的深入研究提供基础数据,从而带动教学质量的提升。

(五)师资与发展

切实推进师德师风。充分落实市教育局师风建设的相关建设意见,开展师德师风的大学习大讨论活动,专门成立了党风廉政和师德师风建设领导小组,制定《新街小学教师师德考核方案》,进一步规范教师的教学行为,提升教师的职业道德素养。通过开展“师说讲堂”,评选“教书育人奖”“优秀年级组”“优秀备课组”等活动,树立典型,提振学校精气神,引导学校形成相互鼓励、团结向上的工作氛围。

有效开展校本培训。近几年来,学校结合本校教师队伍的现状,有目的,有计划地开展了一系列教师校本培训工作。一是改进考核评价制度。新建立的分配激励机制,坚持向一线教师、骨干教师、工作量大、业绩优秀的教师和班主任倾斜。二是建立多种形式相结合的校本培训模式,通过师徒结对、学术沙龙、课题研究等形式开展动态培养。请专家进校与教师面对面交流,帮助教师梳理新课改中遇到的困惑,科学合理安排教师的外出培训,鼓励更多的教师学习各种先进的教育理念,坚持教研活动始终与教师的专业发展结伴而行。三是初步形成“新教师、骨干教师、特色教师”分层培养机制。新教师中开展“三学”活动,让其尽快入门;骨干教师中开展“示范”活动,发挥骨干教师引领作用,推动教师队伍整体素质的提高。特色教师中开展“传承”活动,为学校的“剪刻纸”“猴棍艺术”提供稳定的师资力量。三年中,学校新增无锡市教学能手1人,宜兴市学校带头人1人,宜兴市教学能手1人,教学新秀4人。有100多篇论文在省市级获奖,13篇论文在省级教育杂志上发表。

(六)设备与利用

持续投入,不断更新。学校在新街街道的大力支持下,仅2017年就投入一百二十万元,添置办公电脑40台、多媒体交互设备8套,让学校现代化装备有了质的提升,为服务教学中心提供保障。
   
因人制宜,自给自足。学校面对设备使用缺乏专业管理人才的现状,学校在培养一专多能的师资上做足文章,充分发挥教师不同的兴趣特长,尽可能让现有的设备发挥作用,服务于教育教学。目前,学校设备管理,职责明确、制度严明、账物相符、养护到位、使用率高。实验开设率达百分之百,图书流通量不断攀升。
    
二、进一步发展的意见建议

为促进学校的进一步发展,特提出以下建议:

1、进一步提高管理效能。建议学校行政一要大力加强理论和业务学习,拓宽视野,更新观念,提升管理能力和业务素养,整体提升领导决策层的规划水平,发挥行政团队的引领作用;二要大力增强问题意识、研究意识和效能意识,有针对性地寻找解决办法和突破口,完善各方面工作的考核评价机制,进一步提高管理实效,努力提升办学品质。

2、进一步提高教学质量。建议学校进一步制定完善教学“五认真”常规、教研活动、备课活动等影响教学质量的一系列评价标准,做到依标检查,按标行动,逐步规范和引领教师教学行为;二要严格督查,制定完善相应的考核激励机制,指出问题,改进不足,确保监督过程的有效性,提升教师备课、教研、课堂教学的能力;三要引导教师注重教材与学生的分析与研究,研究教法的改进,组建校内校外学习研究共同体,不断提升教学质量。

3、进一步优化办学条件。一是各专用教室的设施设备陈旧落后,甚至缺少,建议重新配置。二是操场红色跑道部分损坏严重,影响美观,建议重新铺设。三是新大楼建设要从学校整体布局更趋合理的角度出发,综合考虑各种因素,严谨规划、科学设计,力求教学功能最大化。

 

本次评估等第:优秀。

 

 

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