心灵的碰撞 幸福的收获——记中学心理健康课程教学技能班12月第一次培训
来源:本站    作者:管理员    日期:2018-12-21 点击:


1213日,一个阳光明媚的冬日,我们满怀期待相聚在官林二中,大家一起畅所欲言,心灵交流,提升心理健康教育教学水平。这次培训分为四项环节:培训学员上课——小组研讨——小组代表交流——专家评议,层层推进,让大家在满满的收获中尽兴而归。


第一位上课老师是梦想组的于辙老师。两个多月的接触,我们发现于老师活泼开朗,言语非常幽默,亲和力非常强,与人为善非常好相处。平时没看过于老师上课,今天想看看于老师上课的样子,带着期待我们就进入了于老师的课堂。于老师的上课内容是《互帮互助 你我同行》。于老师首先播放了一段视频《地狱与天堂》,引导学生提出结论:只要通过互帮互助,地狱也会变成天堂。接着于老师进行下一环节——“动一动”,让同桌学生一人一手合作剥橙子,并分享成功的经验,让学生亲自体验了互帮互助的快乐,在此基础上于老师因势利导将话题引到了“学习中碰到困难怎么办”的现实问题上,学生展开了热烈的小组讨论,并通过情景扮演展示寻求帮助的过程,于老师再适时归纳提出可行性的办法。最后于老师让同学们制作一张新年贺卡,寄给鼓励你曾经帮助过你或者感谢曾经帮助过你的人。这一环节把整节课推向了高潮,使同学们的情感得到了升华。

第二位上课老师是八神联盟的徐露琴老师。徐老师结合《鳄鱼与长颈鹿》这一绘本引导学生理解和把握同学交往的度和方法,首先用手指操进行热身运动,拉近了师生之间的距离,接着用绘本贯穿其中,通过小组讨论、小组情景扮演等方法,让学生体验不恰当的同学交往方式,理解同学交往怎样做才能适宜。整堂课全体学生参与其中,自编自导自演,积极主动,气氛热烈,徐老师穿插引导,亲切温和。

 

   第三堂课是葫芦娃组的叶丹老师上的《青春期异性交往》。这一主题是中学阶段学生心理成长中绕不过的关注点,但因各种因素一直被认为很难上也很难把握,叶老师敢于设计这一主题足见其上课的勇气。叶老师以暖身游戏《桃花朵朵开》开场,很快将学生带进了心理活动课堂,接着用三个问题:“异性同学可不可以交往”、“异性同学应该如何交往”、“如何看待处理异性同学之间的好感”,通过小组讨论、视频观看、情景讨论、情景扮演等方法,引导学生认识到异性交往有好处但要适度。学生的表现依然让我们惊讶,主动发言、大方表演,让我们看到了乡村孩子的可爱和纯朴。

午餐后,我们走进了官林二中的特色场所——曙光书苑进行了分组研讨,每一个小组都认真思考、积极讨论。曙光书苑环境优雅,布局清新,书香四溢,置身其中怡情怡心。一个半小时的充分研讨后在设施先进的会议室进行了分组交流和专家评议。六个小组代表都踊跃发言,客观指出三节课值得肯定之处,也中肯提出小组的建议。坦诚的交流虽直白但发自内心,浓厚了互帮互助、共研共进的学习气氛,也更好地促进了心灵的交流和同学的情谊。

   

 

    最后一场压轴大戏上场。本次活动专程邀请了江阴市教师发展中心德育名师何小平老师前来助阵。何老师是德育和心理教育的专家,对三堂课进行了全面的点评,分析透彻到位。宏观角度引导学员理解心理活动课的全体参与、教案设计、活动标题、活动形式、学科特质,指出心理活动课的上课轨迹:“运用原理——组织活动——获得体验——形成技能——培养品质”;心理活动课要遵循“四重四不重”:重感受,不要重认知;重引导,不要重教导;重目标,不要重手段;重体验,不要重行为。微观角度从课堂教学的细节对三位老师进行了一一点评,肯定的同时实事求是指出了存在的问题和调整的建议。专家点评为本次活动画上了漂亮的句号,我们更是意犹未尽。

 

 

    衷心感谢官林二中为我们提供了非常好的研讨场所和细致服务,并展示了江苏省非物质文化遗产——盾牌舞,让我们领略了乡村中学的精彩和用心。

 

 

  一天的培训在充实中很快度过,我们感觉到新的征程又开始了,我们始终相信最美的教育永远在路上。