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享受多彩课程 提升学科素养——实验小学“博健课程•学科+”活动总结
来源:实验小学  作者:王琴芳  日期:2019-06-19   点击:

 

立足儿童意义,我校以“学科+”架构学校“博健”课程的实践研究,依据学校自身特色,致力于调整、优化学科结构与学生特长培养类型结构,让全体学生在多样的发展旨趣、多水平层次的学习内容、同一学科的类别中生动发展。本学年各个学科的课程在微调中更合理化,在研究中更精细化,以丰富的形式展示了各个课程的活动成效。语数英学科分别以“一人一物一故事”、“一组一趣一活动”、“一班一书一阅读”为主题,从个人、班级、年级三个层面展开学科活动;艺体学科则结合节日、借助赛事,以赛促练,以练提质,不断提升孩子们的学科素养。

 

致用语文——“语”予传情

为进一步培养学生认真观察生活,用心体验生活的意识,提高他们对语言的感受能力和表达能力,语文学科开展了“一人一物一故事”活动。各个年级的学生选取生活中的一人一事,一景一物,一书一文,回忆起那些和物件有关的难忘的成长故事。孩子们认真观察,用心体悟,老师对学生从发现素材到撰写文稿到讲故事进行了精心的指导,先在班级讲述,再选拔出脱颖而出的学生在年级组分享。自己与身边熟悉的事物之间的故事,就能获得享受或启迪。活动中,孩子们用自己的语言和视角分享了身边熟悉的事物,带我们回到过去,走进那些天真无邪的童心世界,回忆起那些成长中的感人故事,不仅丰富了学生的课余生活,更提升语文综合素养。

 

思辨数学——“动”中寻趣

数学学科在寒暑假实践活动的基础上再次创新,结合每个年级的学科知识和孩子的年龄特点,开展“一组一趣一活动”的主题活动,各个年级集思广益,确定“玩转钱币”、“智趣夺宝”、“秒估达人”、“一战到底”、“秀我风采”等子主题,活动本着“学用结合”的理念,让学生在活动中体会数学的价值,在活动中感受数学的乐趣,充分激发了孩子们的无穷动力与无限潜力。动手实践、竞争合作,全员参与的过程中提高了学生灵活运用知识解决问题的能力,更是培养了学生初步的创新意识。活动现场,孩子们热情高涨,思维火花频现,变枯燥为灵动,变单一为丰富,极大地扩容了“博健数学课程”的内涵,体现了“爱数学”“玩数学”的美好愿景。

 

地道英语——“读”领风骚

自公众号推出“super  voice”英语专栏以来,三到六年级的学生都投身到读绘本,学表演,展能力的活动中。为了让每位学生都有表演的机会,英语学科开展了“一班一书一阅读”的活动,各个教研组精心挑选符合小学生水平和语言学习规律的绘本丛书,按照学生的年龄特点,由易到难、逐级提高。老师示范读,学生模仿读,最后学生创造读。结合阅读开展了一系列拓展活动,或朗诵、或课本剧表演、或趣味答题,孩子们在活动中了解西方文化,拓宽文化视野,激发学习英语的主观能动性,提高了英语口语交际能力。

 

致真舞台——“乐”悦众生

为了更好地提升学校音乐教学的品味,结合校本“博健音乐课程”,开设了管弦乐、合唱、中国舞、吉他、古筝等多门课程,旨在让每个学生都乐在其中,感悟音乐的魅力。庆六一活动中,管乐队呈现短短一年的成果,初见乐团的雏形;歌唱类节目唱响当代少年儿童蓬勃向上的朝气及快乐、自信、幸福;舞蹈队以曼妙的舞姿体现扎实的基本功和非凡的气质,气质;古筝队信手弹拨,尽显从容、典雅;致真合唱队富有共鸣的和声,婉转动听,令人陶醉。

 

致美书画——“美”美与共

随着我校博健课程的不断开发,美术学科从起始的儿童画、水彩画、素描,逐步增加了版画、丙烯画、创意手工、剪纸等课程,孩子们的选择多了,兴趣浓了。尤其是丙烯画,因其色彩鲜艳、变化神奇,契合了儿童自由而猎奇的天性,深得小朋友的喜爱。实小丙烯画课程开发紧紧围绕养品化人的价值导向,借助丙烯画这个艺术载体,重其意而不苟其形,重其趣而不苟其法 自由释放儿童的学习潜能。在实小的丙烯画室里,孩子们用心感受,用色彩表述,彰显了童心致美的成长意义。530日,实小孩子的丙烯画和版画在市美术馆展厅展出,受到专家、观众的一致好评。

 

致勇运动——“体”赛求进

实小在宜兴市小学生运动会实现突破后,体育教师们发挥各自特长,又逐步开设了篮球、足球、排球、跆拳道、击剑、轮滑、健美操、啦啦操等课程。学生们根据爱好自由选科,老师有序组织,师生互动,有效练习,掌握技巧,增强体质,锻炼意志。一学年来,各年级开展跳绳、接力跑、拔河等比赛,以赛促练,以练促谊。期末阶段,二三年级结合校足球课程,开展实小足球锦标赛,以班级组队,采用单循环淘汰制,决出冠、亚、季军。比赛中,球员们追、截、堵、射、扑,动作虽略显稚嫩,但拼抢、解围等意识明显增强,相信不日,我校足球队将冲出宜兴。

 

致慧信科——“信”以致品

我校自开设信息技术课程以来,一直致力于探索符合学校特点、贴合学生认知规律的校本课程开发。结合“少年科学院”活动的推广,及时调整“学科+”课程,开设机器人趣味编程、智能小车编程、开源硬件应用与编程、3D打印编程及智能设计、3D打印笔创意设计、电子小报、数码绘画、航模及无人机等科创类课程,广泛激发了学生的兴趣爱好,同时培养并发现拥有信息技术特长的孩子,鼓励他们动手又动脑,积极来创造。在省科技创新大赛、省金钥匙科技知识竞赛、省机器人大赛、全国计算机表演赛、全国中小学信息技术应用与实践大赛、无锡市创客节、世界物联网创客大赛、无锡航模比赛均取得优异成绩。信科人,一直在路上,为“创客工坊”的特色教育品牌打响而为不懈努力!

 

          立足儿童意义最终要落脚到儿童教育上,我校力图将“教与学”转变为“学与教”,秉着服务教育、着眼育人的意识,开发并更新适合实小特色的“博健课程· 学科+”,以活动促发展,努力实现“一校多品”,展现百花齐放春满园的美丽画卷。

 

有优质的课程才有优质的教育。课程是育人的载体,是教育的核心,课程创新将成为实验小学永恒的主题。

 

 


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